Boxe-française-Lycée-N3-Franck MARTINI

Franck MARTINI - Lycée Arthur RIMBAUD - Istres - Année 2011

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Introduction

Compétence propre 4

Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.

Compétence attendue en Boxe-française, Niveau 3 :

Lycée Général et Technologique : B.O. n°4 du 29 avril 2010 (programmes) et B.O. n°31 du 6 sept 2007 (protocoles) - Lycée professionnel : spécial n°2 du 19 février 2009

Pour gagner l’assaut, accepter l’affrontement et en intégrer les principes tout en préservant son intégrité physique et celle d’autrui, par l’acquisition de techniques spécifiques.

Cette vidéo est à destination des élèves, comme la plupart des films que je propose. Elle permet d’illustrer certaines des compétences attendues au niveau 3 en Savate Boxe Française. Les commentaires et les textes proposés en incrustation permettent de comprendre les capacités et les connaissances énoncée ci-dessous.

Capacités mises en action par des savoir-faire :

Savoir-faire prioritaires en action qui sont exploités pendant l’opposition présentée sur le film 

• Se protéger par des parades bloquées ou des esquives permettant de rester équilibré et à distance pour éventuellement riposter.
• Contrôler la puissance et la trajectoire des coups en situation d’opposition.

Savoir faire secondaires 

• Déclencher des touches à distance (avec un placement et une arme appropriés) sur un adversaire mobile.
• Maîtriser ses émotions dans l’opposition.
• Consentir le face à face un contre un jusqu’au bout d’une reprise ou d’un tournoi devant les autres élèves.

Connaissances que le film permet d’illustrer :

Connaissances sur l’APSA 

• Les principes d’efficacité tactique : construction d’un rapport de force à son avantage par l’attaque ou par la contre attaque.
• Les actions potentiellement dangereuses (distinction touche/frappe).

Sur sa propre activité et celle des autres 

• Repérage de ses points forts et de ses points faibles : coup et enchaînement préférentiel, déplacement, profil.
• Identifier la distance adaptée à l’adversaire permettant de toucher règlementairement avec l’extrémité des pieds ou des poings.
• Identifier les points forts et les points faibles de l’adversaire.

Les élèves peuvent avoir une idée des compétences à atteindre en visionnant la vidéo est mise en sur un blog dédié.

Vidéo

Classe de Terminale (Lycée Arthur RIMBAUD - Istres) - Année : 2011

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