Virginie DERISBOURG - Collège Charles de Gaulle - APT - Année 2015
Introduction
Compétence propre 2
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Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.
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Compétence attendue en Course-de-Haies, Niveau 1 :
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Programme Collège : BO n°6 du 28 août 2008
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- Réaliser la meilleure performance possible sur une distance de 30 à 40 mètres, avec 3 à 4 haies basses, en enchaînant des courses inter obstacles avec un nombre identifié d’appuis sur le parcours le plus adapté à ses possibilités.
- Respecter les règles de sécurité Assumer au sein d’un groupe restreint les rôles d’observateur et de chronométreur.
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Nature du handicap
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Adaptation de la compétence attendue
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- Troubles cognitifs ;
- Difficulté de compréhension ;
- Difficulté de communication ;
- Problèmes de motricité ;
- Lenteur, hypotonie.
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- Utilisation d’un support visuel écrit, temps consacré à l’élève en dehors du cours, haies plus basses.
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La compétence attendue de niveau 1 pour ce type d’aptitude partielle devient :
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- Parcourir le plus vite possible une distance de 30 mètres et franchissant 3 haies et en utilisant 4 appuis entre chaque haies.
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Capacités
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Connaissances
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Attitudes
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- Mobiliser et coordonner l’action des bras et des jambes lors d’un départ debout au signal.
- Courir sans ralentir avant et après le franchissement des obstacles.
- Intégrer un rythme rapide d’appui et le retenir.
- Poursuivre son effort après la dernière haie.
- S’échauffer sous le contrôle de l’enseignant en vue de l’effort à produire.
- Être capable d’utiliser le chronomètre.
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- Connaitre les règles de sécurité : ne pas franchir les haies à l’envers, ne pas couper la course d’un camarade, ne pas changer de couloir.
- Connaitre le nombre d’appuis jusqu’à la première haie et entre chaque haies.
- Connaitre les caractéristiques du parcours le plus adapté à ses possibilités.
- Connaitre son record sur le plat et sur les haies afin de les comparer.
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- Respecter le fonctionnement d’un groupe ou d’un atelier.
- Se concentrer avant le départ.
- Respecter les règles de sécurité.
- Vouloir finir sa course.
- Prendre en compte les observations transmises pour progresser.
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Contribution à l’acquisition de compétences du socle commun :
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Dispositif
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Compétence 3 :
- Utiliser des données chiffrées pour expliquer la notion de vitesse.
Compétence 6 :
- Assumer des rôles d’observateur et de chronométreur
Compétence 7 :
- Apprendre à se connaître par la prise en compte des effets de ses actions sur soi et la mise en relation des résultats et des moyens d’action.
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- Départ - 30mètres de course - 1ere haie à 10mètres et 6 mètres entre chaque haie,
- Arrivée, petites haies basse.
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Interview de Rémy
Séance avant le cours
Rémy en cours d'EPS