Course-de-Haies-Collège-Adapté-Virginie DERISBOURG

De Conservatoire EPS

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Virginie DERISBOURG - Collège Charles de Gaulle - APT - Année 2015


Introduction

Compétence propre 2 

Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.


Compétence attendue en Course-de-Haies, Niveau 1 :

Programme Collège : BO n°6 du 28 août 2008

  • Réaliser la meilleure performance possible sur une distance de 30 à 40 mètres, avec 3 à 4 haies basses, en enchaînant des courses inter obstacles avec un nombre identifié d’appuis sur le parcours le plus adapté à ses possibilités.
  • Respecter les règles de sécurité Assumer au sein d’un groupe restreint les rôles d’observateur et de chronométreur.


Nature du handicap Adaptation de la compétence attendue
  • Troubles cognitifs ;
  • Difficulté de compréhension ;
  • Difficulté de communication ;
  • Problèmes de motricité ;
  • Lenteur, hypotonie.
  • Utilisation d’un support visuel écrit, temps consacré à l’élève en dehors du cours, haies plus basses.

La compétence attendue de niveau 1 pour ce type d’aptitude partielle devient :

  • Parcourir le plus vite possible une distance de 30 mètres et franchissant 3 haies et en utilisant 4 appuis entre chaque haies.
Capacités Connaissances Attitudes
  • Mobiliser et coordonner l’action des bras et des jambes lors d’un départ debout au signal.
  • Courir sans ralentir avant et après le franchissement des obstacles.
  • Intégrer un rythme rapide d’appui et le retenir.
  • Poursuivre son effort après la dernière haie.
  • S’échauffer sous le contrôle de l’enseignant en vue de l’effort à produire.
  • Être capable d’utiliser le chronomètre.
  • Connaitre les règles de sécurité : ne pas franchir les haies à l’envers, ne pas couper la course d’un camarade, ne pas changer de couloir.
  • Connaitre le nombre d’appuis jusqu’à la première haie et entre chaque haies.
  • Connaitre les caractéristiques du parcours le plus adapté à ses possibilités.
  • Connaitre son record sur le plat et sur les haies afin de les comparer.
  • Respecter le fonctionnement d’un groupe ou d’un atelier.
  • Se concentrer avant le départ.
  • Respecter les règles de sécurité.
  • Vouloir finir sa course.
  • Prendre en compte les observations transmises pour progresser.
Contribution à l’acquisition  de compétences du socle commun : Dispositif

Compétence 3 :

  • Utiliser des données chiffrées pour expliquer la notion de vitesse.

Compétence 6 :

  • Assumer des rôles d’observateur et de chronométreur

Compétence 7 :

  • Apprendre à se connaître par la prise en compte des effets de ses actions sur soi et la mise en relation des résultats et des moyens d’action.
  • Départ - 30mètres de course - 1ere haie à 10mètres et 6 mètres entre chaque haie,
  • Arrivée, petites haies basse.

Interview de Rémy

Séance avant le cours

Rémy en cours d'EPS