Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Corinne CUVINOT-PEYRE

Corinne CUVINOT-PEYRE - Collège MIRAMARIS - Miramas - Année 2011

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Introduction

Compétence propre 3

Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.

Compétence attendue en Danse, Niveau 1 :

Programme Collège : BO n°6 du 28 août 2008

Composer et présenter une chorégraphie collective structurée en enrichissant des formes corporelles et des gestes simples, en jouant sur les composantes du mouvement : l’espace, le temps et l’énergie ; Maîtriser ses émotions et accepter le regard des autres ; Observer avec attention et apprécier avec respect les prestations.

Ce scénario est ancré dans notre volonté de proposer une forme de pratique scolaire où l’enseignement de la danse est articulé à des œuvres chorégraphiques.

Ce scénario est une forme d’entrée dans l’activité danse permettant de répondre à 3 préoccupations :

• Une préoccupation des élèves : « quelle danse on va faire ? »
• Une double préoccupation de l’enseignant :

• Transformer la motricité des élèves en référence à des éléments culturels
• Ne pas danser devant les élèves
• Les faire pratiquer

• Une double préoccupation de l’institution :

• Rendre les élèves compétents (3 rôles impliqués)
• Enseigner l’histoire des arts dès la classe de 6^ème

Réflexion menée avec Sandrine NEULET - Lycée MENDES FRANCE - Vitrolles - Année 2011

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Scénari Danse

Classe de 6eme (Collège MIRAMARIS - Miramas) - Année : 2011

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