Danse-Collège-PEAC-Danser pour la planète-Sophie KRIEGER

Sophie KRIEGER - Collège Saint Exupéry - Bédarrides - Année 2023

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• Introduction
• Vidéos
• Discussion

Démarche pour construire un PEAC

Pour mettre en place un PEAC, toutes les informations se trouvent sur le site de la DAAC Aix-Marseille :

Aix - Marseille - Le Parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) - Éducation artistique et culturelle (ac-aix-marseille.fr)

L'appel à projets couvre deux périodes et deux modalités de participation :

• De mi-mai à mi-juin : candidature pour l'inscription aux projets proposés par l'académie ;
• De mi-mai à mi-septembre : demande d'aide financière pour des projets libres.

Aix - Marseille - Appel à projets PEAC 2021-2022 - Éducation artistique et culturelle (ac-aix-marseille.fr)

Il faut choisir un thème/titre, avec quel niveau de classe travailler, quelles disciplines inclure dans le projet, quelle sera sa finalité (une représentation, une vidéo, expo photo, carnet de bord, padlet, etc...).

Présentation du contexte pour ce PEAC

• Collège de milieu semi rural avec des élèves qui ont une culture artistique assez pauvre (pas de lieux cultuel dans la ville et aux alentours) ;
• La danse n'est pas enseigné par l'ensemble des collègues d'EPS malgré le fait que les activités artistiques figurent dans les attendues de fin de cycle 3 ;
• Les élèves de 5^e et de 4^e n'ont donc pas tous pratiqué la danse en 6^e. Pour la plupart d'entre eux, il s'agit de leur première expérience en danse ;
• La classe de 5^e comprend 28 élèves et la 4^e 30 élèves.

Présentation du projet

• Projet interdisciplinaire: EPS, Arts plastiques, SVT qui a pour thème la danse et l'environnement ;
• Intervention des Hivernales-CDCN d'Avignon avec une mallette pédagogique « danse et environnement », intervention d'un chorégraphe sur 2 séances, mallette pédagogique sur la culture chorégraphique (Conseil départemental du Vaucluse) ;
• Intervention du chorégraphe Sylvain Bouillet (danseur-acrobate) durant 2 ateliers. Il fait partie de la compagnie Naïf production et est un artiste associé des Hivernales d'Avignon ;
• Les élèves de 5^e ont créé une chorégraphie qui dénonce l'individualisme de notre société et le manque d'implication face à la pollution de notre environnement. Les élèves de 4^e ont crée une chorégraphie sur l'espoir, la possibilité de tout changer si un travail collectif est réalisé (recyclage) ;
• En parallèle, en arts plastiques, les élèves de 5^eont créé des objets du quotidien en réalité augmenté (téléphones portable, rouge à lèvres, brosse à dent, etc....) et les élèves de 4^e ont créé des costumes liés aux 4 saisons avec des matériaux recyclés ;
• En SVT, ils ont étudié les thèmes liés à l'environnement (impact de l'être humain sur l'environnement, conséquences actuelles et futures).

Premier pas dans la danse durant les leçons d'EPS

Mise en place d'un scénario avec les élèves :

• Les 5^e débutent la chorégraphie avec une marche mécanique où personne ne se regarde (individualisme) préoccupés par leurs accessoires, qui seront créés en arts plastiques (société de consommation). Ce travail développe l'écoute des élèves car ils doivent se déplacer en classe entière sans interaction entre eux. Il y aura par la suite une chorégraphie avec inducteur: sac plastique (intervention du chorégraphe).
• Les 4^e ont débuté la chorégraphie avec un travail sur l'écoute. Pour ce faire, la chorégraphie débute sur une marche au ralenti qui va jusqu'à la course pour revenir à l'arrêt (groupe classe entier). Ensuite, un travail autour de la cohésion va débuter avec les « statues imbriquées ». Il s'agit d'un atelier où la moitié de la classe débute sur scène en statue puis le 2^e groupe entre sur scène pour s'imbriquer dans la forme de la statue choisie, qui prend vie à son tour et part trouver une autre statue et ainsi de suite. Il y aura par la suite un travail sur les saisons (cf Nelken Line de Pina Bausch et costumes créés en arts plastiques) et sur le sol (intervention du chorégraphe).

Classe de 5ème et 4ème (Collège Saint Exupéry - Bédarrides) - Année : 2022

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Pour engager la discussion sur cette contribution, vous devez envoyer vos remarques par mail à l'auteur : Sophie.Krieger@ac-aix-marseille.fr

Après réponse de l'auteur, cet échange sera formalisé et prendra place sur cet onglet.