Danse-Lycée-Processus Création Artistique-Viviane CIRILLO

Viviane CIRILLO - Lycée SAINT CHARLES - Marseille - Année 2021

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Démarche de création artistique « les mémoires déchirées »

Idée directrice : Flux migratoires – Hospitalité – Souffrance des Migrants

Finalité : Participation à une action artistique de grande envergure par la participation au Festival de l’hospitalité

Etape 1 : Faire naître une question sensible, une idée chez les élèves.

Préparation d’une émission de radio et d’un Festival sur le thème de l’hospitalité qui aura lieu à la Vieille Charité à Marseille. Le travail se fera à deux voix avec l’enseignant des Sciences économiques et sociale par l’étude du rapport aux problématiques migratoires (déchirures, blessures affectives, déracinement et risques sanitaires).

Comment ?

Organiser des rencontres avec des spécialistes et présentation aux élèves :

• Michel Agier, anthropologue, directeur d'études à l'EHESS Echange sur le thème de " l'hospitalité".
• Maîtres Youchenko et Quinson, avocates : Echange sur " La défense des ressortissants étrangers».

• Présence d’un ex mineur non accompagné qui apportera son témoignage.
• Virginie Baby-Collin, géographe, et Stéphane Mourlane, historien : Présentation de "L'atlas des migrations en méditerranée depuis l'antiquité" qui vient de paraitre (200 cartes, 5 ans de travail, 20 auteurs).
• Anne Sophie Cayet, professeure de Français langue étrangère à l’Université : Echange sur le " dialogue interculturel «.

Atelier philosophique pendant le Festival en septembre 2021 où tous les élèves actuellement en 1ère participeront.

Présentation de l’état de création en cours et in situ, à chaque action relative à la construction artistique en chantier dont l’intention est reliée à la souffrance des mémoires déchirées.

Lire ensemble deux poèmes en relation avec les problématiques migratoires :

• Poème n°1 : « Personne ne quitte sa maison de Warsan Shire »
• Poème N°2 : « La quête infinie de l’autre rive: épopée en trois chants de Sylvie Kandé »

Choisir un poème -> Choix porté sur celui de Sylvie Kandé

Chaque élève va relever pour soi les mots et/ou les phrases les plus marquantes en lien avec les souvenirs de soi, des autres avec soi, les images d’avant, de la famille, les images d’un passé perdu.

Etape 2 : Explorer, enrichir, choisir

Découvrir, se découvrir en explorant le geste à partir des mots et/ou des phrases choisis. Exploiter l’image à soi des couleurs, des formes, des dynamiques que ces mots suggèrent à chacun.

Etape 3 : Construire, Composer

Faire des choix à plusieurs et construire ensemble une toile d’expression commune de ces mémoires « déchirées ». (Sorte de mur de sensations à consigner) Discuter, échanger, et fixer à partir de la mutualisation d’un cadrage de composition

Etape 4 : restituer

Sous forme de performances dans des lieux différents et pour diverses occasions : Dans le lycée (Intérieur- Extérieur), lors des interventions de conférenciers et enfin à la Vieille Charité lors du Festival de l’Hospitalité en Septembre.

Classe de *** (*** *** - ***) - Année : ***

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