Natation-Lycée-N4-Virage-Franck MARTINI

Explications

A quel moment utilises-tu cette vidéo ?

Au tout début du cycle, en leçon 2 ou 3, afin de donner une vision des éléments techniques qui vont être abordés ensuite. Cette courte séquence globale est destinée à offrir un cadre de compréhension aux connaissances qui vont être amenés ensuite oralement et gestuelle ment par le prof, par la pratique, la répétition et l’expérimentation.

En fait, la vidéo est à destination des élèves, j’ai ajouté une explication globale au début pour les enseignants. Globalement, je glisse progressivement vers des contenus vidéos à intégrer pour les élèves plutôt que du texte que les élèves ont tendance à survoler.

Pourquoi est-il inscrit N4 et Niveau 5 ? Qu’est-ce qui relève des contenus attendus en niveau 4 et quels sont ceux attendus au niveau 5 ?

Il s’agit du niveau 4 en natation (course ou durée) et de la natation sauvetage en N5. Les contenus détaillés sont présentés en texte joint à la vidéo, il est utile de s’y reporter pour mieux détailler les rapports.

Par contre, l’approche est absolument identique en terme de technique avec une complexité bien entendu plus grande en natation de course puisque la vitesse d’approche du mur implique une régularité méticuleuse. La cubute peut être remplacée efficacement pour l’élève qui veut assurer son virage, quel qu’il soit par celui du virage typé brasse.

L’aspect plus précis en sauvetage est porté sur les appuis internes de la brasse au niveau des segments inférieurs qui vont permettre de construire les appuis du rétropédalage pour ceux qui pourront l’utiliser, ou des ciseaux simultanés en dos (au niveau de la séquence mannequin à réaliser en fin de parcours).