Handball-Collège-Cycle 4-Savoirs-Clés-Virginie DERISBOURG

Virginie DERISBOURG - Collège Charles de Gaulle - APT - Année 2017

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Introduction

Présentation

Au regard des attendus de fin de cycle 4, il me parait pertinent, une fois que l’élève maitrise :

• son ballon
• son dribble
• la notion de marquage et de démarquage
• utilise la triple menace
• utilise la triple menace
• l’enchainement d’actions vers le but

de mettre en place des situations qui éveillent à la lecture d’intervalle libre
.

Le savoir clé dans ces différentes situation est de :

• Dans un premier temps, l’espace se visualise par le déplacement imposé à un défenseur, faisant apparaître de manière évidente un espace qui se libère ;
• Puis l’espace est créé par un joueur attaquant qui libère la balle à un autre joueur qui s’engage das l’espace qui s’ouvre.

Situation 1

Deux passeurs, un attaquant et un défenseur.

Les deux passeurs sont sur la même ligne que le défenseur, à 5-6 mètres d’intervalle. C’est une variable sur laquelle nous pouvons jouer selon les réponses des élèves.

• Objectif pour l’attaquant : traverser le plus possible pendant une minute, balle en main, l’intervalle qui s’ouvre devant lui ;
• Objectif pour le défenseur : Après avoir touché l’épaule du passeur qui reçoit la balle, aller refermer l’espace ;
• Objectif pour le passeur : Redonner rapidement la balle à l’attaquant avant qu’il franchisse la ligne de défensive.

Situation 2

La situation reste la même mais elle se situe devant la zone.

L’objectif pour l’attaquant est de traverser l’espace qui se libère pour aller tirer. Sa course doit s’arrondir afin de passer loin du défenseur.

Situation 3

Un défenseur et deux attaquants.

Le défenseur va se diriger pour protéger son but face au porteur de balle. En attirant ce défenseur, il va permettre à son partenaire de se lancer en courant dans l’intervalle qui s’ouvre devant lui.

L’attaquant qui traverse, peut accélérer dans cet intervalle s’il a temps de passer ou prendre à contre pied le défenseur pour le dépasser. Il réalise alors un « un contre un » pour aller vers la cible et tirer.

Situation 1

Classe de 4ème (Collège Charles de Gaulle - Apt) - Année : 2017

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Situation 2

Classe de 4ème (Collège Charles de Gaulle - Apt) - Année : 2017

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Situation 3

Classe de 3ème (Collège Charles de Gaulle - Apt) - Année : 2017

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Discussion

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• virginie.derisbourg@ac-aix-marseille.fr

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