Différences entre les versions de « Rugby-Lycée-N5 Garçons-Lionel AMATTE »

De Conservatoire EPS
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<h3 class="subheader">Les images de la compétence en Rugby au lycée</h3>
  
 
Dans le cadre des enseignements d’EPS, les compétences attendues sont précisées par les textes de référence (pour le Lycée Général et Technique : B0 HS n° 5 du 30 Août 2001 (programmes) et B.O. n°31 du 6 sept 2007 (protocoles)).
 
Dans le cadre des enseignements d’EPS, les compétences attendues sont précisées par les textes de référence (pour le Lycée Général et Technique : B0 HS n° 5 du 30 Août 2001 (programmes) et B.O. n°31 du 6 sept 2007 (protocoles)).
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* La pertinence et l’efficacité de l’organisation collective pour gêner la progression de la balle, protéger la cible et récupérer la balle, le Niveau d’Organisation Collectif Défensif (Correspond à la nature des actions individuelles et collectives défensives qui aboutissent au blocage et à la récupération ou non de la balle en fonction du système offensif).
 
* La pertinence et l’efficacité de l’organisation collective pour gêner la progression de la balle, protéger la cible et récupérer la balle, le Niveau d’Organisation Collectif Défensif (Correspond à la nature des actions individuelles et collectives défensives qui aboutissent au blocage et à la récupération ou non de la balle en fonction du système offensif).
 
* L’efficacité du joueur défenseur.(contribution du joueur dans le système défensif).
 
* L’efficacité du joueur défenseur.(contribution du joueur dans le système défensif).
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Pour engager la discussion sur cette contribution, vous devez envoyer vos remarques par mail à l'auteur : [mailto:lionel.amatte@ac-aix-marseille.fr lionel.amatte@ac-aix-marseille.fr]
  
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Après réponse de l'auteur, cet échange sera formalisé et prendra place sur cet onglet.
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[[Catégorie:Image de la compétence]]
 
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[[Catégorie:Lycée]]
 
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Version du 14 janvier 2023 à 12:31


Lionnel AMATTE - Lycée Paul LANGEVIN - Martigues - Année 2010


Les images de la compétence en Rugby au lycée

Dans le cadre des enseignements d’EPS, les compétences attendues sont précisées par les textes de référence (pour le Lycée Général et Technique : B0 HS n° 5 du 30 Août 2001 (programmes) et B.O. n°31 du 6 sept 2007 (protocoles)).

A partir de cette formalisation, il est cependant difficile pour un non spécialiste de mettre des images en face des compétences attendues, et ce selon les différents critères d’évaluation de la compétence ou bien contenus programmatiques d’un niveau de classe.

Il s’agit pour les équipes pédagogiques de préciser la nature des actions spécifiques caractérisant les comportements du joueur de rugby. Cela induit un recentrage sur des indicateurs macroscopiques révélateurs des éléments à évaluer (l’acquisition des connaissances) et le plus en phase possible avec le niveau d’exigence attendu de la compétence visée.

Ainsi, ces indicateurs macroscopiques doivent rendre compte :

D’un point vue offensif de :

  • La pertinence et l’efficacité de l’organisation collective pour faire progresser le ballon jusqu’à l’atteinte de la cible, le Niveau d’Organisation Collectif Offensif (Correspond à la nature des enchaînements d’actions qui aboutissent à des franchissements ou non de la ligne d’avantage en fonction du système défensif).
  • L’efficacité du joueur attaquant porteur de balle (contribution du joueur dans la progression, transmission et libération de la balle).
  • L’efficacité du partenaire du porteur (contribution du partenaire dans la progression, et la transformation du jeu).

D’un point de vue défensif de :

  • La pertinence et l’efficacité de l’organisation collective pour gêner la progression de la balle, protéger la cible et récupérer la balle, le Niveau d’Organisation Collectif Défensif (Correspond à la nature des actions individuelles et collectives défensives qui aboutissent au blocage et à la récupération ou non de la balle en fonction du système offensif).
  • L’efficacité du joueur défenseur.(contribution du joueur dans le système défensif).

Classe de Terminale (Lycée Paul LANGEVIN - Martigues) - Année : 2010

N5-Compétences collectives offensives...

Classe de Terminale (Lycée Paul LANGEVIN - Martigues) - Année : 2010

N5-Compétences collectives offensives (suite)

Classe de Terminale (Lycée Paul LANGEVIN - Martigues) - Année : 2010

N5-Compétences individuelles offensives

Classe de Terminale (Lycée Paul LANGEVIN - Martigues) - Année : 2010

N5-Compétences collectives défensives

Classe de Terminale (Lycée Paul LANGEVIN - Martigues) - Année : 2010

N5-Compétences individuelles défensives

Pour engager la discussion sur cette contribution, vous devez envoyer vos remarques par mail à l'auteur : lionel.amatte@ac-aix-marseille.fr

Après réponse de l'auteur, cet échange sera formalisé et prendra place sur cet onglet.

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