Tennis-de-table-Collège-N1-Borne numérique-Laurent PRUNIER

Laurent PRUNIER - collège-lycée privés BELSUNCE - Marseille - Année 2014

Inspiré des travaux de C. LEVEAU, E. LOUIS et C. SÈVE - Revue EPS n°277 - 1999.

Introduction

Cette borne numérique a été réalisée avec des élèves de 6ème et 5ème en collège ZEP.
Elle a été créée sur Powerpoint 2013 et peut être lue sur une tablette numérique et sur un PC portable (application gratuite "Word" pour Apple et Androïd / logiciel "Powerpoint 2007" pour Windows). Cependant, un problème d’ouverture peut survenir car le fichier possède une extension .pptm et ne peut être ouvert qu’avec Powerpoint 2007 ou une version ultérieure. Pour résoudre le problème, essayer ces solutions : changer l’extension en .pptx OU mettre à jour sa version de Powerpoint OU installer le composant Open XML correspondant à sa version.
Elle est produite en 2 formats (4:3 et 16:9) pour s’adapter aux différentes tailles d’écrans (onglet téléchargement).
Une vidéo commentée présente et explique les différentes parties qui la composent (onglet vidéos).

Cette borne numérique a pour objectifs :

d'intégrer les TICE dans les séquences d’apprentissage et ainsi créer de la motivation chez l’élève par l’utilisation des nouvelles technologies,
de créer un outil d’apprentissage permettant à l’élève d’être acteur dans la construction de son savoir (mise en place de la tâche, compréhension des éléments de la tâche, pédagogie différenciée grâce aux critères de réussite et variables didactiques, apprentissage par observation des vidéos et des autres, recherche des informations pour progresser, rôles sociaux),
de libérer l’enseignant de certaines contraintes pédagogiques et didactiques et ainsi augmenter son temps d’observation/régulation des élèves.

L’idéal est d’avoir :

1 tablette numérique / PC portable et 3 à 4 élèves par table,
un environnement verrouillé pour éviter une dérive de l’utilisation de l’appareil : pour une utilisation sur tablette, l’application "kid’s place" est disponible pour Apple et Androïd OU pour une utilisation sur PC, la fonctionnalité "AppLocker" est installée par défaut sur Windows 7, 8 et 10.

3 propositions d’utilisation de la borne numérique, classées de la moins à la plus pertinente :

par exercice,
par thème / objectif,
par les problèmes rencontrés (observation diagnostique en amont dans une situation de référence).

Installation / Explications 10’
Echauffement 10’ (accent sur dissociation segmentaire, attitude dynamique et déplacements)
Utilisation de la borne numérique 50’ à 1h10 (1ère séance l’enseignant avec rétroprojecteur, 2ème séance les élèves sont guidés par l’enseignant avec rétroprojecteur, à partir de la 3ème séance les élèves seuls)
Matchs sur le thème de la séance 0 à 20’ (réinvestissement, rôles sociaux)