Tennis de table - Collège - Le contrôle de la balle - Pascal LAGRANGE

De Conservatoire EPS


Pascal LAGRANGE - Collège Joseph Roumanille - Avignon - Année 2022


Ah cette balle, elle ne va pas où je veux !!!

Diriger l'objet ce doux rêve

La proposition qui suit a pour objectif principal l'acquisition par tous les élèves de ce contrôle en tentant de répondre à plusieurs problématiques :

  • Comment gérer hétérogénéité ? L’animation
  • Comment valider les acquisitions en rendant l'élève acteur de ce processus ?

  Les séances sont découpées de manière à viser différents objectifs, Chaque séance débute par une forme de pratique visant le contrôle de la balle.

Les élèves rencontrent ce temps à chaque début de séance.

La situation

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L'animation

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Les critères essentiels par ordre de priorité

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  • Les élèves ont une fiche sur laquelle ils notent leurs évolutions tout au long du cycle et donc leurs objectifs de travail pour la séance ou les séances à venir.
  • Ils connaissent et manipulent ainsi les critères permettant la réussite.
  • Chaque élève vit la même situation, chacun participe au même défi (le nombre d’échange) mais ont chacun un objectif de travail personnel
  • L'enseignant interviendra au niveau de la régulation ou de la validation du niveau de positionnement de l'élève.

Les élèves peuvent même être mis en situation de confrontation

  • En se rencontrant en deux manches gagnantes de 5 points avec changement de coté à l'issue de la première manche
  • En cas d’égalité à une manche partout ils jouent une troisième manche
  • Un tirage au sort avant cette dernière manche permettant de choisir son côté et donc son coup

Classe de 4ème (Collège Rep+ Roumanille - Avignon) - Année : 2022


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