Voir la source de Voile-Collège-N1-N2-Chronologie des actions en dériveur-Magali PONS-VITALE

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{{Signature contribution
| nom=PONS
| prénom=Maguali
| e-mail=magali-veroniqu.pons@ac-aix-marseille
| établissement=Collège Gyptis
| ville=Marseille
| année=2014
}}

= Introduction =

{{:CP2}}
{{Cadre référence
|titre=Compétence attendue en Voile Légère, Niveau 1&nbsp;:
|reference=''Fiche programme académique''
|contenu= 
* Dans une zone de navigation définie par la classe, piloter un déplacement à la voile orienté par rapport au vent (allures de prés, travers, largue) tout en maîtrisant la propulsion et l’équilibre de l’engin. 
* Respecter les conditions de sécurité et connaître les principales caractéristiques environnementales du site de pratique.
}}
{{Cadre référence
|titre=Compétence attendue en Voile Légère, Niveau 2&nbsp;:
|reference=''Fiche programme académique''
|contenu= 
* Réaliser un projet de navigation défini par la classe en intégrant l’atteinte d’un point situé au vent, comme sous le vent ; combiner ses forces propres à celles du milieu en choisissant des trajectoires directes ou indirectes selon la nécessité.
* Maîtriser les règles de navigation, de sécurité et l’impact humain sur le site de pratique.
}}

== Les objectifs de ces vidéos : ==

* Proposer une image de la compétence dans différentes situations (le départ de plage, le virement de bord, l’empannage, l’arrivée dans une zone).
* Proposer des images d’erreurs à éviter ou de compétences à retravailler pour acquérir les compétences attendues.

Ces vidéos peuvent être utilisées avant une séance, ou bien en cas d’intempérie.

== Les conditions de pratique : ==

* Les conditions de pratique sont variées de force 1 à 3 avec une mer belle à agitée (forte houle).
* Les élèves que vous voyez sont des élèves de 5ème avec pour certains d’entre eux, une pratique d’un cycle en 6ème, dans le cadre « des plans voile ».

== La forme de pratique et situation d’évaluation : ==

* L’évaluation des compétences des élèves s’est faite  dans les deux dernières séances du cycle.

== Situation d’évaluation : ==

* C’est situation qui offre la possibilité de valider les compétences pour un niveau 1 et un niveau 2. Il faudra déterminer avec les élèves au préalable '''quel est leur projet''' ce qu’il convient le mieux de réaliser en fonction de leur niveau de départ.

* Les élèves sont en équipage de deux en laser pico ou bug. 

* Ils doivent effectuer deux fois un parcours en partant de la plage et doivent ramener leur embarcation dans une zone de départ. La première fois en tant de barreur, la seconde en tant qu’équipier.

* Dans cette zone  de départ, ils effectuent leur changement de rôle (le barreur devient équipier et inversement) et lors de leur seconde passage dans cette zone, ils doivent céder leur embarcation à un autre équipage en attente. Ils auront au préalable fait leur choix de parcours de navigation.

= Départ de la plage =

{{Type élèves
| classe=6ème
| type_etab=Collège
| établissement=Gyptis
| ville=Marseille
| année=2014
}}

{| class="wikitable centre" width="100%"
|-
| align="center"|
<html>
  <video controls height="480" src= "/webphp2/mediawiki/images/voile_n1_pons_chronologie_actions_depart_2014.mp4" type="video/mp4"></video>
</html>
| align="left" |

== Les compétences N1 : ==

'''Les connaissances :'''
* Déplacer son embarcation à terre

'''Les capacités :'''
* Embarquer sans compromettre l'équilibre
* Construire une verticalité de marin
* Orienter le support avant d'embarquer
* Utiliser la barre pour agir sur la direction
* Gonfler sa voile pour avancer (''"border"'')

'''Les attitudes :'''
* Se préparer à l'action en se concentrant, en vérifiant son matériel
* Identifier les conséquences de ses actions (déplacements sur le bateau, action sur la barre, sur l'écoute) sur les commandes du bateau (équilibre, piloter, régler)
* Se concentrer et définir les rôles en double
|}


= Arrivée à la plage  =

{{Type élèves
| classe=6ème
| type_etab=Collège
| établissement=Gyptis
| ville=Marseille
| année=2014
}}

{| class="wikitable centre" width="100%"
|-
| align="center"|
<html>
  <video controls height="480" src= "/webphp2/mediawiki/images/voile_n1_pons_chronologie_actions_arrivee_2014.mp4" type="video/mp4"></video>
</html>
| align="left" |

== Les compétences N1 : ==

'''Les connaissances :'''
* Identifier une zone de navigation, ses particularités, ses limites
* À l'arrêt sur l'eau, identifier d'où vient le vent

'''Les capacités :'''
* Construire une verticalité de marin (avoir le pied marin / son équilibre / équilibre du bateau)
* Dissocier le fait de ''"tirer"'' ou ''"pousser"'' sur la barre
* Savoir s'arrêter
* Gonfler la voile pour avancer (''"border"''), dégonfler la voile pour ralentir (''"choquer"'')

'''Les attitudes :'''
* Éviter les abordages, apprendre à anticiper
* Garder son calme et se maîtriser face aux sollicitations et variations du milieu
* Se concentrer et définir les rôles en double

|}

= Virement de bord =

{{Type élèves
| classe=6ème
| type_etab=Collège
| établissement=Gyptis
| ville=Marseille
| année=2014
}}

{| class="wikitable centre" width="100%"
|-
| align="center"|
<html>
  <video controls height="480" src= "/webphp2/mediawiki/images/voile_n1_pons_chronologie_actions_virement_2014.mp4" type="video/mp4"></video>
</html>
| align="left" |

== Les compétences N1 et N2 : ==

'''Les connaissances :'''
* Différencier ''"virer"'' et ''"empanner"''

'''Les capacités :'''
* Se déplacer pour changer de côté sans compromettre la manœuvre
* Utiliser la barre pour agir sur la direction
* Dissocier le fait de ''"pousser"'' ou de ''"tirer"'' sur la barre
* Gonfler la voile pour avancer (''"border"'')
* Régler sa voile de façon efficiente pour trouver le meilleur rendement
* Virer et empanner sans s'arrêter ni chavirer (N2)

'''Les attitudes :'''
* Se préparer à l'action, en se concentrant, en vérifiant son matériel

|}

= Empannage =

{{Type élèves
| classe=6ème
| type_etab=Collège
| établissement=Gyptis
| ville=Marseille
| année=2014
}}

{| class="wikitable centre" width="100%"
|-
| align="center"|
<html>
  <video controls height="480" src= "/webphp2/mediawiki/images/voile_n1_pons_chronologie_actions_empannage_2014.mp4" type="video/mp4"></video>
</html>
| align="left"|

== Les compétences N1 et N2 : ==

'''Les connaissances :'''
* Différencier ''"virer"'' et ''"empanner"''

'''Les capacités :'''
* Se déplacer pour changer de côté sans compromettre la manœuvre
* Utiliser la barre pour agir sur la direction
* Dissocier le fait de ''"pousser"'' ou de ''"tirer"'' sur la barre
* Gonfler la voile pour avancer (''"border"'')
* Régler sa voile de façon efficiente pour trouver le meilleur rendement
* Virer et empanner sans s'arrêter ni chavirer (N2)

'''Les attitudes :'''
* Se préparer à l'action, en se concentrant, en vérifiant son matériel

|}





[[Catégorie:Image de la compétence]]
[[Catégorie:Collège]]
[[Catégorie:Pleine Nature]]
[[Catégorie:N1]]
[[Catégorie:N2]]
[[Catégorie:Liste Académique]]
[[Catégorie:CP2]]
[[Catégorie:PONS-VITALE Magali]]
[[Catégorie:GTEP 2014-10-13]]
[[Catégorie:2014-15]]