Différences entre les versions de « Voile-Collège-N1-N2-Chronologie des actions en dériveur-Magali PONS-VITALE »

De Conservatoire EPS

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Les compétences N1 :
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* Déplacer son embarcation à terre
 
* Déplacer son embarcation à terre
  
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* Embarquer sans compromettre l'équilibre
 
* Embarquer sans compromettre l'équilibre
 
* Construire une verticalité de marin
 
* Construire une verticalité de marin
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* Utiliser la barre pour agir sur la direction
 
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* Gonfler sa voile pour avancer ("border")
 
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Les attitudes :
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* Se préparer à l'action en se concentrant, en vérifiant son matériel
 
* Se préparer à l'action en se concentrant, en vérifiant son matériel
 
* Identifier les conséquences de ses actions (déplacements sur le bateau, action sur la barre, sur l'écoute) sur les commandes du bateau (équilibre, piloter, régler)
 
* Identifier les conséquences de ses actions (déplacements sur le bateau, action sur la barre, sur l'écoute) sur les commandes du bateau (équilibre, piloter, régler)

Version du 17 janvier 2015 à 12:42

Maguali PONS - Collège Gyptis - Marseille - Année 2014


Introduction

Compétence propre 2 

Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.


Compétence attendue en Voile, Niveau 1 :

Fiche programme académique

  • Connaître le nom des différentes parties du matériel et leur fonction : grand-voile, mât, bôme, pied de mât, bateau, dérive, gouvernail ;
  • Savoir gréer et dégréer dans un temps imparti ;
  • Savoir-faire un nœud de huit  ;


Départ de la plage

Classe de 6ème (Collège Gyptis - Marseille) - Année : 2014


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Les compétences N1 :

Les connaissances :

  • Déplacer son embarcation à terre

Les capacités :

  • Embarquer sans compromettre l'équilibre
  • Construire une verticalité de marin
  • Orienter le support avant d'embarquer
  • Utiliser la barre pour agir sur la direction
  • Gonfler sa voile pour avancer ("border")

Les attitudes :

  • Se préparer à l'action en se concentrant, en vérifiant son matériel
  • Identifier les conséquences de ses actions (déplacements sur le bateau, action sur la barre, sur l'écoute) sur les commandes du bateau (équilibre, piloter, régler)
  • Se concentrer et définir les rôles en double


Arrivée à la plage

Classe de 6ème (Collège Gyptis - Marseille) - Année : 2014


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Virement de bord

Classe de 6ème (Collège Gyptis - Marseille) - Année : 2014


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Empannage

Classe de 6ème (Collège Gyptis - Marseille) - Année : 2014


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