- Composer et présenter dans un espace orienté un numéro collectif organisé autour d’un thème incorporant à un jeu d’acteur des éléments simples issus d’au moins deux des trois familles.
- Maîtriser ses émotions et accepter le regard des autres.
- Observer avec attention et apprécier avec respect les différentes prestations.
Niveau 2
- Composer et présenter un numéro collectif s’inscrivant dans une démarche de création en choisissant des éléments dans les trois familles dont la mise en scène évoque un univers défini préalablement.
- Apprécier les prestations de façon argumentée, à partir de quelques indicateurs simples.
Niveau 3
- Composer et présenter un numéro collectif à partir de formes et de figures singulières en jonglage, acrobatie, équilibre.
- Les élèves spectateurs apprécient la qualité de réalisation des différentes formes singulières.
Niveau 4
- Composer et présenter une pièce collective à partir des différents arts du cirque, en intégrant une prise de risque technique ou affective à partir de différents paramètres : équilibre, gravité, trajectoire des objets ou des engins, formes corporelles individuelles ou collectives.
- Les élèves spectateurs apprécient l’organisation spatiale et temporelle de la pièce et la qualité d’interprétation des circassiens.
Niveau 5
- Composer et présenter, une création collective concise et originale qui intègre plusieurs arts du cirque (jonglage, acrobatie, équilibre), en s’engageant et s’affirmant affectivement et techniquement. Les élèves spectateurs apprécient la qualité de réalisation et d’interprétation des éléments constitutifs de la pièce et la pertinence du propos expressif.