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De Conservatoire EPS

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<li>[[Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Nadine MILLON]]</li>
 
<li>[[Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Nadine MILLON]]</li>
 
<li>[[Danse-Cycle 4-Processus de création artistique-Anaïs GAGLIARDI]]</li>
 
<li>[[Danse-Cycle 4-Processus de création artistique-Anaïs GAGLIARDI]]</li>
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<li>[[Danse-Collège-Processus Création Artistique-Jessica FEBVAY]]</li>
 
<li>[[Danse-Lycée-Enseignement-de-Specialité-Scénario Architecture-Viviane CIRILLO]]</li>
 
<li>[[Danse-Lycée-Enseignement-de-Specialité-Scénario Architecture-Viviane CIRILLO]]</li>
 
<li>[[Danse-Lycée-Enseignements spécialité Art-Danse-Viviane CIRILLO]]</li>
 
<li>[[Danse-Lycée-Enseignements spécialité Art-Danse-Viviane CIRILLO]]</li>
Ligne 290 : Ligne 291 :
 
<li>[[Danse-Lycée-Scénario lutte contre toutes formes de discrimination-Viviane CIRILLO]]</li>
 
<li>[[Danse-Lycée-Scénario lutte contre toutes formes de discrimination-Viviane CIRILLO]]</li>
 
<li>[[Danse-Unss-Formation Jeune Officiel-Cathie ROUCHALEOU]]</li>
 
<li>[[Danse-Unss-Formation Jeune Officiel-Cathie ROUCHALEOU]]</li>
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<li>[[Danse-Lycée-Projet pluri-artistique-Cahtie ROUCHALEOU]]</li>
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<li>[[Danse-Lycée-Processus Création Artistique-Viviane CIRILLO]]</li>
 
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Version du 5 juillet 2021 à 15:20


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Conservatoire EPS

Le Conservatoire EPS a pour but :

  • d'offrir un ensemble de ressources utiles aux pratiques d’enseignement, à leur efficacité et à leur évolution ;
  • de faciliter la circulation des savoirs professionnels';
  • de conserver les savoirs professionnels comme outils des pratiques d’enseignement ;
  • de contribuer à l’élaboration collective de normes d’efficacité.

Nourri à l’origine par les propositions des membres des Groupes techniques d’étude et de production en EPS – GTEP2 -, il est appelé à évoluer à partir des contributions volontaires de ses usagers, professeurs d’EPS, formateurs, chercheurs, étudiants etc.