Différences entre les versions de « Accueil »

De Conservatoire EPS

Ligne 796 : Ligne 796 :
 
</div>
 
</div>
 
<!-- Fin T -->  
 
<!-- Fin T -->  
 +
<!-- Y -->
 +
<div class="content " id="panelY">
 +
 +
<!-- Structure des Sous-Onglets de la page -->
 +
<ul class="tabs" data-tab>
 +
  <li class="tab-title active">Yoga</li>
 +
</ul>
 +
<!--  -->
 +
 +
<!-- Début Sous-Onglets -->
 +
<div class="tabs-content">
 +
<!--  -->
  
 +
<!-- Yoga -->
 +
<div class="content active" id="Yoga">
 +
<ul class="circle">
 +
<li>[[Yoga-Forme de pratique dynamique-Sylvie MAREC-Nathalie JOUANNET-Diane ADENOT]]</li>
 +
</ul>
 +
</div>
 +
<!-- Yoga -->
 +
 +
</div>
 +
</div>
 +
<!-- Fin Y -->
 
<!-- V -->  
 
<!-- V -->  
 
<div class="content " id="panelV">
 
<div class="content " id="panelV">
Ligne 837 : Ligne 860 :
 
<!-- Fin V -->  
 
<!-- Fin V -->  
  
<!-- Y -->
 
<div class="content " id="panelY">
 
 
<!-- Structure des Sous-Onglets de la page -->
 
<ul class="tabs" data-tab>
 
  <li class="tab-title active">Yoga</li>
 
</ul>
 
<!--  -->
 
 
<!-- Début Sous-Onglets -->
 
<div class="tabs-content">
 
<!--  -->
 
  
<!-- Yoga -->
 
<div class="content active" id="Yoga">
 
<ul class="circle">
 
<li>[[Yoga-Forme de pratique dynamique-Sylvie MAREC-Nathalie JOUANNET-Diane ADENOT]]</li>
 
</ul>
 
</div>
 
<!-- Yoga -->
 
 
</div>
 
</div>
 
<!-- Fin Y -->
 
  
 
<!-- Fin Onglet toutes les publications -->  
 
<!-- Fin Onglet toutes les publications -->  

Version du 28 septembre 2022 à 09:35


Logo acad simplifié-vertical.png

Conservatoire EPS

Le Conservatoire EPS a pour but :

  • d'offrir un ensemble de ressources utiles aux pratiques d’enseignement, à leur efficacité et à leur évolution ;
  • de faciliter la circulation des savoirs professionnels';
  • de conserver les savoirs professionnels comme outils des pratiques d’enseignement ;
  • de contribuer à l’élaboration collective de normes d’efficacité.

Nourri à l’origine par les propositions des membres des Groupes techniques d’étude et de production en EPS – GTEP2 -, il est appelé à évoluer à partir des contributions volontaires de ses usagers, professeurs d’EPS, formateurs, chercheurs, étudiants etc.